他說(shuō)：“現(xiàn)在甚至有很多老師對(duì)此都采取回避的態(tài)度，對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，他們往往是一筆帶過(guò)，或者直接過(guò)濾一些比較露骨的東西。學(xué)生除了通過(guò)‘旁門左道’知其一二，根本沒(méi)有其他方式去獲取完整的資訊�！�

他指出，籠統(tǒng)空泛的內(nèi)容使青少年對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)的渴求得不到全面的滿足，因而一些男生便通過(guò)淫穢書(shū)刊、黃色錄像、電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足他們的好奇心，然而，通過(guò)這種渠道得到的資訊并不都是正確的，青少年看了以后，性神經(jīng)長(zhǎng)期處于興奮狀態(tài)，脊髓神經(jīng)接受性信號(hào)的頻率過(guò)多，負(fù)擔(dān)過(guò)重，就容易造成頻繁地遺精或手淫。

男生青春期教育應(yīng)加以引導(dǎo)

資訊流通導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們情緒變化快、性心理發(fā)育不成熟，對(duì)性似懂非懂。那么，我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)他們，使他們順利地渡過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期呢？

長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)的徐瓊英老師認(rèn)為，男生的青春期衛(wèi)生知識(shí)同樣應(yīng)當(dāng)引起老師和家長(zhǎng)的重視。在教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師在講授純粹的性生理知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該給予正確的性教育和引導(dǎo)，讓青少年建立健康的心理、生理、道德及健全的人格與觀念。