一元錢結(jié)交成功人士
李海洋的創(chuàng)業(yè)之路并非一直順風(fēng)順?biāo)?ldquo;情侶卡”銷售火爆時(shí),通訊運(yùn)營商卻突然叫停了該項(xiàng)服務(wù)。當(dāng)時(shí)已銷售出去的手機(jī)卡和壓在手里的手機(jī)卡總值20多萬元,“就算我把賣卡的利潤退給買卡人,但支付給營銷隊(duì)伍的賣卡費(fèi)用是不可能收回的。”對(duì)于李海洋這樣的貧困生,抗風(fēng)險(xiǎn)能力極其有限。有朋友勸他“耍賴”蒙混過關(guān),但李海洋沒有這樣做,而是對(duì)賣卡人承諾:如果業(yè)務(wù)不能恢復(fù),一定如數(shù)退款。
他一次次和通訊運(yùn)營商溝通,一次次撥打有關(guān)部門的投訴電話,“投訴電話我撥打了不下一萬次。”他強(qiáng)調(diào),這可不是“概數(shù)”,而是貨真價(jià)實(shí)的“確數(shù)”。“情侶卡”的業(yè)務(wù)奇跡般恢復(fù)了,但這次“打擊”卻導(dǎo)致他的營銷團(tuán)隊(duì)解散,于是李海洋下定決心組建自己的公司。
資金是首先要面臨的一大難題,這時(shí)一位成功的企業(yè)家給了李海洋巨大的支持,“他說從我的故事中,看到了他當(dāng)年的影子”。認(rèn)識(shí)這位企業(yè)家純屬偶然。一次,李海洋坐公交車,一個(gè)中年人手拿一張百元大鈔詢問誰能幫他換零錢投幣,其他人無動(dòng)于衷,李海洋則熱心地替他投了一元錢。簡單交談后,這位中年人給了李海洋一張名片,原來這是一位成功人士,“我們至今保持聯(lián)系”。
李海洋本不善言談,但這幾年的經(jīng)歷使他認(rèn)識(shí)了很多人,他們都對(duì)這個(gè)踏實(shí)肯吃苦的小伙子留下了良好的印象,“現(xiàn)在我很享受和人相處的樂趣”。“我每次從老家回來,總會(huì)帶些山楂、柴雞蛋等土特產(chǎn),用來感謝幫助過我的人。”他強(qiáng)調(diào)說,“這些禮物不關(guān)乎金錢,而關(guān)于人心。”正是懷著真誠與感恩的心,李海洋在陌生的城市里交到了朋友,甚至還有不少“忘年交”。
靠良好的人際溝通贏得的口碑,今年6月,在激烈的市場競爭中,李海洋的快遞業(yè)務(wù)一個(gè)月就為他進(jìn)賬十幾萬元。
“免費(fèi)”的盈利模式
李海洋告訴記者,在他業(yè)務(wù)覆蓋范圍內(nèi),大學(xué)生求職中介業(yè)務(wù)讓眾多競爭者“潰不成軍”。“作為一名找兼職時(shí)曾經(jīng)上當(dāng)受騙的大學(xué)生,我了解大學(xué)生求職時(shí)的感受,因而能為他們提供最貼心的服務(wù)。”這是他在競爭中脫穎而出的“獨(dú)門秘籍”。
自己創(chuàng)業(yè)前,李海洋也曾想找份兼職工作,他按照街頭小廣告找到一家中介公司時(shí),這家中介卻熱情地邀請(qǐng)他做中介代理,每月底薪150元,介紹一個(gè),還有5元錢的提成。李海洋為這家中介公司介紹了40多個(gè)同學(xué),但同學(xué)們交了中介費(fèi)后,卻沒有收到中介的任何工作信息。面對(duì)紛紛找來詢問情況的同學(xué),李海洋情急之下報(bào)了警,但中介公司已是人去屋空。而今,為了打消同學(xué)們“上當(dāng)受騙”的疑慮,他要求業(yè)務(wù)員時(shí)刻保持電話暢通,并對(duì)求職者“時(shí)刻保持微笑”,他們提供公關(guān)禮儀等求職技巧方面的培訓(xùn),同時(shí)制定《學(xué)生外出工作制度》,對(duì)兼職大學(xué)生進(jìn)行約束,保證用人單位的利益。“對(duì)給我們提供工作崗位的用人單位,我們不收任何費(fèi)用”,對(duì)于求職大學(xué)生,他們只收取100元的押金,“這是要退還的”,此外不再收取任何費(fèi)用。
這家有1000多名兼職員工的中介公司是如何盈利的呢?原來,只有在他們公司旗下的實(shí)體店內(nèi)累計(jì)消費(fèi)一定數(shù)額的產(chǎn)品和服務(wù)的大學(xué)生,才能享受中介服務(wù),“消費(fèi)金額越多,中介的增值服務(wù)就會(huì)越貼心”。
“我們現(xiàn)在在幾所高校附近開設(shè)了實(shí)體店,方便同學(xué)們來購物,攢積分。”他們還依托現(xiàn)有的快遞業(yè)務(wù)開展送貨上門服務(wù),“以后我們計(jì)劃逐步減少實(shí)體店,依托網(wǎng)店實(shí)行送貨上門,這樣既方便了消費(fèi)者,也減少了成本。”
如今,李海洋正忙著在石家莊多個(gè)高校聚集區(qū)復(fù)制他的商業(yè)模式,構(gòu)建著屬于自己的小小商業(yè)王國。
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