在網上搜索一下新聞便知，至少近五年來，各種形式的“狀元筆記”年年都在賣，而且銷量通常還不錯。正因熱銷是常態(tài)，因此“狀元筆記”遇冷便成了新聞。不過這個遇冷其實名不副實，是“不要過度炒作狀元筆記”輿論心態(tài)下的產物。

首先，6位狀元賣筆記，只有3位成交，這不意味著另外3位的筆記無人問津，而是他們不堪輿論壓力退出，實際上只有3份“狀元筆記”堅持到拍賣結束，成交率是100%。其次，此次活動表面上看追捧者少，根本原因還是賣價過高。以往我們看到“狀元筆記”熱賣，實際上很多情況下賣的是復制品，幾十塊一份，自然買的人多;此次拍賣，出售的是唯一原版，價格門檻高了，追捧者就少了，但最終還是成交了，說明“狀元筆記”還是被市場認可的。

但大多數人愿意把此事理解為“狀元筆記”遇冷，這實際上是在呼吁不要盲目迷信“狀元筆記”。理由是，“狀元筆記”帶有強烈的個人色彩，不一定適合每一個人。其實，“人們迷信狀元筆記”根本是個偽命題，我們不必對此過于焦慮。試想，“狀元筆記”如果免費分享給考生看，大家愿意看嗎?當然愿意，一來是大家都有好奇心，想看看狀元是怎么學習的;二來是可以從筆記中領會狀元的學習方法。但是“狀元筆記”一旦收費了，大家的考量就多了，不免在心里嘀咕一句：性價比到底高不高?值不值這個價錢?

因此，當“狀元筆記”復制品賣幾十塊一份的時候，很多人抱著“吃虧上當也就幾十塊”的心態(tài)，瘋狂去購買;遇到原版賣上千塊時，就會慎重考慮。這說明，每個家長與考生心里自有一桿秤，不需要旁人說三道四。把“狀元筆記”捧上天并不客觀，說得一文不值也不理性。“狀元筆記”的根本價值在于，提醒學校教育不能只顧著教知識點，而應該更加注重學習方法的培養(yǎng)、學習規(guī)律的啟發(fā)。

更值得關注的，其實還是三位狀元為何不堪壓力退出拍賣。這說明，很多人還不習慣“知識變現(xiàn)”，受不了知識分子談錢，認為你是狀元就應該高風亮節(jié)、免費分享。這實際上是一種道德綁架。此次拍賣中，一份“狀元筆記”賣上千塊表面上很貴，但不要忘了，狀元賣的不僅是經驗，還有時間——狀元承諾每周對購買者進行一次線上輔導。為何當“知乎”推出收費問答服務時一片叫好，而“狀元筆記”推出“售后服務”卻沒有得到正面評價呢?“狀元筆記”為何不能被納入分享經濟的范疇呢?這恐怕也是一個值得玩味的問題。

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