羅子薇：鉑會創(chuàng)始人，英國王后夏洛特宮廷舞會組織機構(gòu)執(zhí)行董事兼中國及亞太地區(qū)淑媛的資質(zhì)評審。2015年鉑會落地上海，注冊為上海鉑會文化傳播有限公司，并在北京設(shè)立辦事處，嫁接中、英兩地資源，為菁英家庭子女提供教育規(guī)劃、延展教育課程及就業(yè)輔導(dǎo)，最大化汲取英式教育的精髓。

她說：十歲以后的孩子，母語已經(jīng)擁有非常好的基礎(chǔ)，衣食住行已經(jīng)滲透在血液里，尤其是在21世紀，移動互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，現(xiàn)在的留學(xué)(課程)與上個世紀一去幾年都不能回來的留學(xué)完全不一樣。所以孩子們在去看世界的時候，一定要回來再看看自己，要知己知彼，才能夠知道未來怎么樣去引領(lǐng)這個世界。

在物質(zhì)日益豐厚下，我們需要更多高品質(zhì)的精神生活。鉑會創(chuàng)始人羅子薇認為，教育作為一種無形的財富，在孩子教育最關(guān)鍵的時期，讓他們在擁有文化和歷史、依托于國家文明的教育體制下成長，會讓孩子受益匪淺。

教育是一段美好的旅程

物質(zhì)基礎(chǔ)豐厚后，需要更多高品質(zhì)的精神生活

最初參與夏洛特宮廷舞會，羅子薇是當作一個受教的旅程，對于參加舞會的淑媛和她們的家庭來講也是一段受教育的旅程。在英國生活多年，子薇想從她立足英國的視角來做禮養(yǎng)教育，最終創(chuàng)立了鉑會，給孩子們做教育規(guī)劃。之所以鉑會面向高端人群，是做了深度的思考。“我們畢竟不是一個烏托邦的理想主義者，所有的東西需要建構(gòu)在一個物質(zhì)基礎(chǔ)上，后來才會有更進一步的禮節(jié)及一些人文的修養(yǎng)。當時在國內(nèi)也有一些禮儀的培訓(xùn)機構(gòu)，但這種方式在我看來是相對比較蒼白的，因為一個人，你沒有真正好的人文修養(yǎng)，除了會用刀、用叉，有什么意義呢？”子薇在談鉑會創(chuàng)立之初的想法時說到。

后來，她回中國做了幾個月的用戶調(diào)研，遇到很多朋友都會說：“子薇姐，你有這么好的教育資源和教育經(jīng)驗，為什么不把我們孩子們的剛需先解決了？我們很難把孩子交給一些不信任的中介，你要做禮養(yǎng)教育，我們可以把孩子交給你。”在這種強烈的呼吁下她做了一些思考，基于中國的現(xiàn)狀，很多高凈值的一代的衣食住行乃至行為模式都已形成定式，文化習(xí)慣和文化基因都很難突破和改變。在這個過程中，她發(fā)現(xiàn)很多中國女性在家庭中的價值，她們積極向上、向善向美，在家庭中承擔(dān)起了教育孩子的大任。鉑會最初開展的是海外游學(xué)或人文學(xué)習(xí)之旅，后來重心逐漸轉(zhuǎn)移到給孩子做教育規(guī)劃。

羅子薇除了是一名優(yōu)秀的留學(xué)生母親，自己曾經(jīng)也是一名留英學(xué)生，中西文化的差異給她本人的沖擊很大，基于她多年海外生活及教育孩子的經(jīng)驗，以及在不同文化環(huán)境與背景中的人脈資源促成了鉑會的發(fā)展。

教育是無形的財富

教育給予孩子和家族未來，傳承財富和拼搏精神

現(xiàn)在從中高端家庭來講，這些家庭身上都是背負著很大的財富積累。中國有句古話叫“富不過三代”，他們積累了財富，肯定不會希望到下一代就把財富揮霍掉。真正能給予孩子的財富，是最無形的教育，教育本身也會讓他們的家族傳承做得更好。一個只會消費和揮霍的孩子，沒有教育以及人文素養(yǎng)等各個方面的支撐，那么家族的未來在哪里？只有教育才能夠給予孩子和這個家族的未來，才能讓他們把財富和拼搏的精神一路傳承下去。

鉑會現(xiàn)在延展教育方面有三大系列，領(lǐng)導(dǎo)力系列、藝術(shù)人文系列還有文明系列。領(lǐng)導(dǎo)力的系列是一個重點，最重要的是訓(xùn)練孩子的表達能力，雖然不會要求每一個孩子都要成為政治家，成為領(lǐng)袖，但在日常生活的方方面面，要能夠表達，能夠讓別人知道他在想什么，從而引領(lǐng)別人和影響別人。

以己之力筑夢孩子未來教育

從現(xiàn)在起我是鉑會創(chuàng)辦人，希望把經(jīng)驗分享給所有的家庭和孩子們

鉑會的導(dǎo)師一開始基本上都是子薇個人資源的積累，但在這個平臺上資源越積越多越廣。鉑會的未來不單是建立一個讓孩子認識世界的平臺，同樣也希望讓世界了解中國及中國的文化。在帶領(lǐng)孩子去看世界同時，也希望孩子先了解了中國的文化及傳統(tǒng)，這樣才會站在一個多元角度去評價世界的文明。當我們對世界的文明都了解之后，才有能力去引領(lǐng)別人。

羅子薇早年曾赴英修讀電影學(xué)，2007年陪同兒子赴英求學(xué)并定居倫敦，迄今整整十年。期間經(jīng)歷過不少正計劃送孩子出國就讀的父母即將要面對的困惑與難題，更能深刻理解留學(xué)生所面臨的文化沖擊與適應(yīng)障礙。

經(jīng)過長期觀察，子薇發(fā)現(xiàn)有極高比例的中國赴英留學(xué)生處于既對中國傳統(tǒng)文化一知半解又對英國文化歷史缺乏深入了解的狀況中，迷失在兩種殊異的文化里，找不到身分認同與心理定位，這樣的現(xiàn)況讓羅子薇思慮良多，“當整個世界就擺在孩子們的眼前，卻因為文化的隔膜、禮養(yǎng)的差異成為深入了解的阻力，留學(xué)生活如同沖了個涼，還沒沖透就畢業(yè)回國，這種未能真正實現(xiàn)留學(xué)價值的狀況無疑是對時間、金錢及各項資源的嚴重浪費。”

她認為留學(xué)更能幫助一個孩子知己知彼，“未來的國際化菁英領(lǐng)袖應(yīng)是擁有完整的人格、豐富的情感、有社會責(zé)任與使命擔(dān)當，同時具備審美修養(yǎng)與人文趣味的‘全人’。而唯有能跨越文化藩籬，才能真正引領(lǐng)世界。”

給予孩子一生的積累性消費

擁有文化和歷史、依托于國家文明的教育體制會讓孩子受益匪淺

目前國內(nèi)很多家庭都趨于“美高”熱的潮流中，留學(xué)低齡化的趨勢也愈演愈烈。究竟應(yīng)該選擇去哪個國家學(xué)習(xí)和生活也是很多家長和學(xué)生困惑不已的問題。美國的GDP全球第一，經(jīng)濟文化發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平，但是由于槍支自由，安全因素成為隱患。而近年來不斷爆出校園惡性槍支事件也讓家長們的擔(dān)憂升級。相對于自由開放的美國來說，英國可能更加保守包容，它紳士、傳統(tǒng)又現(xiàn)代。英國的教育中，騎士精神有很大的體現(xiàn)。騎士精神積淀著民族遠古尚武精神的某些積極因素，榮譽至上，忠誠守信，英勇無畏，勇敢尚武。英國這個國家的內(nèi)涵很豐富，子薇覺得孩子們應(yīng)該在英國接受基礎(chǔ)教育，在基礎(chǔ)教育完成后再去美國看一看。

一個人在進入社會之前，他的積累對他之后的人生、職場、情感生活都是非常重要的。如果在孩子發(fā)展時期進入這樣一個恒定的完整的成熟教育體系里，把時間充分利用起來，去深入的了解這個社會，了解這個國家為什么曾經(jīng)能夠引領(lǐng)世界文明那么多年。當你的成長教育中領(lǐng)悟了這些，那這個孩子的生命將會有多么豐厚�？隙ú粫�只滿足物質(zhì)條件的虛榮及揮霍了。這些對于生命的意義和影響不是物質(zhì)能夠給予的，不是短暫的消費，而是一生受益匪淺的財富。

明確留學(xué)認知 正確看待文化隔膜

文化隔膜和語言無關(guān)，關(guān)鍵是衣食住行中的內(nèi)涵和外延

羅子薇建議男孩13歲出國，女孩11歲出國，在孩子出國前要讓他們知道去這個國家留學(xué)是要做什么？是為了逃避國內(nèi)的高考(精品課)，還是去接受一種完整的教育。要知道出去的意義和價值是什么？對孩子未來有什么影響？對這個家族有什么影響？要有一個明確的認知，而不是人云亦云，沒有自己的規(guī)劃和判斷。

高端家庭的孩子都是被過度服務(wù)的，所以除了意識形態(tài)概念上的準備之外，落實到具體的方面——如生活的自理能力，社交禮儀等；另外情感方面的教育，如怎樣去表達自己，怎樣去關(guān)懷關(guān)注別人都需要提前準備。至于為什么女孩可以比男孩早一點離開父母去海外寄宿學(xué)校，一方面女孩生理和心理上的獨立相較于男孩要早一點，11歲的這個年齡在女孩的潛意識里已經(jīng)希望掙脫父母的管制，更趨向?qū)ψ杂傻南蛲�。而叛逆期也在這個年齡階段開始，這個時候去寄宿學(xué)�？梢跃徑夂芏嗯c家長之前的矛盾和沖突，所謂青春期與更年期父母的戰(zhàn)爭。

但是子薇建議孩子不要早十歲之前就離開父母的懷抱和視線。因為太早的離開父母，會形成感情上的缺失，這對于孩子一生的成長非常不利，在情感上沒有安全感會影響孩子人生的選擇和發(fā)展。但是到了這個適合的年齡階段，父母很難再給予孩子什么了，那么就需要把孩子交給一個更適合、更完善、更成熟的一個專業(yè)機構(gòu)，交給他們?nèi)ヒ�領(lǐng)和教導(dǎo)。

英國的學(xué)校教育相對比較傳統(tǒng)和保守，但是這種保守并不是不接納新事物，英國是一個具有創(chuàng)新性的國家，所以從這個角度，我覺得孩子在一個社會風(fēng)氣嚴謹?shù)牡胤娇赡軙�比較好。

也有有很多孩子去了英國不適應(yīng)，覺得在國內(nèi)英語(精品課)也很好，上課也可以聽得懂，但總是走不進當?shù)厝说纳�活，這就是一個很核心的問題，也是鉑會為什么要做延展教育的根源所在。文化隔膜是跟語言是沒有關(guān)系的，衣食住行中帶著很多內(nèi)涵和外延。比如英國的朋友邀請中國的父母和孩子去家里做客，我們的孩子對人家的文化什么都不懂，便沒有辦法表達。無法表達，就沒有思想的碰撞，也就沒有文化的碰撞。我們并不是要去成為一個英國人，而是作為一個中國人，我們可以做到對中國和英國都了如指掌，才能真正了解自己想要什么，怎么去引領(lǐng)別人。

漢文化是非常強大的一種文化力量

出國留學(xué)會丟掉中國文化是偽命題

關(guān)于很多在國外學(xué)習(xí)和生活的家長會給孩子進行一定的中文輔導(dǎo)，羅子薇覺得非常有必要。她之前提出無論從親情角度還是生物學(xué)角度，都不建議孩子在十歲之前離開母親或家庭，這其實可以延伸到母體文化的沿襲中。十歲之后的孩子，母語已經(jīng)擁有非常好的基礎(chǔ)，衣食住行已經(jīng)滲透在他的血液里。尤其是在21世紀，移動互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，現(xiàn)在的留學(xué)與曾經(jīng)上個世紀、一去幾年都不能回來的留學(xué)完全不一樣。所以孩子們再去看世界的時候，一定要回來再看自己，我們一定要知己知彼，才能夠知道未來怎么樣去引領(lǐng)這個世界。

羅子薇認為出國或者去國際學(xué)校會把孩子的中文或中國文化丟掉的這種說法是個偽命題。據(jù)她介紹，她的兒子吳比十歲去英國，每年回國時間只有短短兩周，但是現(xiàn)在他的中文依然很不錯。中國的文化博大精深，漢文化擁有非常強大的力量。如果沒有家庭的適當引導(dǎo)，去到其他國家學(xué)習(xí)生活進而完全變成他國的人，相對來說是一件比較可悲的事情。但未來的世界是一個大一統(tǒng)的世界，無論在哪里生存或生活，內(nèi)心的富足和快樂是最重要的，如果自認為沒有文化缺失，也不必強求一定要認同母體文化。但是如果有這種文化認知并且可以保留，這是非常好的。

上國際學(xué)校和丟失中國文化的關(guān)系并不大。即使你在中國生活，也未必知道中國文化是什么。同時，現(xiàn)在已經(jīng)距離和學(xué)習(xí)手段沒有任何障礙，孩子們有假期，對中國文化的浸潤并不是隔絕的。當下獲取信息的手段非常豐富，當孩子們在英國的時候，一定要看英國的新聞，英國流行的元素，這樣才能夠跟上社會的律動；假期回國的時候，就要關(guān)注中國的民情和社情、國情，從這方面考慮文化是一定不會有缺失的。他們跨在兩個文化的中間，既能看到這邊，也能看到那邊。

正如羅子薇所說，腳踏中英兩種文化，她總該做點什么，讓文化隔閡不再那么難以跨越。而鉑會就是這樣的平臺和橋梁，在羅子薇創(chuàng)辦的鉑會俱樂部，延展教育項目帶領(lǐng)學(xué)生實地觀摩議會首相問詢、參訪最高法院、做客英國第一任首相故居，由英國女王現(xiàn)任宮廷掌禮大臣查姆里侯爵、前英國首相大衛(wèi)•卡麥倫選區(qū)繼任者議員羅伯特•寇特斯等等導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉公眾演講與辯論在英國議會政治生態(tài)中所推進的意義，激發(fā)社交技巧與領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)。讓中國孩子對英國的教育體系全面了解，最大限度地發(fā)掘留學(xué)英國的價值。