繪本閱讀，被越來越多的家長追捧和認(rèn)可。如何正確挑選繪本和使用繪本，也成為眾多家長關(guān)注的問題。本期家長工坊將邀請浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)博士王晶教授為大家分析新媒體時(shí)代下兒童繪本的普及發(fā)展，以及家長應(yīng)該如何正確使用繪本？繪本在兒童的早期教育中都發(fā)揮著哪些重要的作用呢？

繪本初印象，文明進(jìn)步在早期閱讀上的體現(xiàn)

繪本類似于連環(huán)畫，但是連環(huán)畫和繪本又不一樣。連環(huán)畫的故事一般較長，圖文故事存在固定性，并且連環(huán)畫的文字描述功能和圖像敘述功能特別強(qiáng)大。那么繪本是什么？繪本一般控制在30幾頁，圖像的敘事占據(jù)主要地位，文字?jǐn)⑹伦鳛閳D像敘事的補(bǔ)充，但是圖像和文字的敘事各自會(huì)發(fā)生相互補(bǔ)充的作用。圖文倆者的關(guān)系不是圖像+文字的關(guān)系，而是圖像×文字的關(guān)系，這個(gè)里面會(huì)發(fā)生所謂的圖文化學(xué)反應(yīng)，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)最后呈現(xiàn)的是一個(gè)非常豐富故事的世界。

西方兒童繪本的發(fā)展，我們普遍認(rèn)為英國在首位。第一本繪本是《比得兔的故事》，英國是傳統(tǒng)兒童文學(xué)的強(qiáng)國，它的圖畫實(shí)力非常強(qiáng)，1906年誕生了現(xiàn)代意義上的第一本繪本。經(jīng)過100年發(fā)展，英國、法國、德國是傳統(tǒng)的歐洲的繪本強(qiáng)國，其次是美國、日本，我國是繪本新興國家。繪本作為一種兒童讀物在發(fā)達(dá)國家的影響力愈發(fā)強(qiáng)烈，也是早期閱讀的必備讀物。

那么我國在繪本品類出現(xiàn)之前，是怎么樣對孩子進(jìn)行早期閱讀教育的？簡單來說就是講故事。因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識漢字，如果我們給他一本漢字的書，他是不會(huì)有能力讀的，只能是媽媽給他講故事。那么我們幾千年文明、技術(shù)、物質(zhì)文明的積累又從何體現(xiàn)？其實(shí)繪本的出現(xiàn)是我們幾千年來物質(zhì)、文化、精神發(fā)展最終在早期閱讀的一種體現(xiàn)。