趨勢·教育服務新生態(tài)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來燃起共鳴熱潮

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發(fā)布時間：2017-08-07 11:21:58

　7月21日，中國教育學會在北京召開“新政策·新趨勢·新技術(shù)，學術(shù)引領(lǐng)服務升級——2017中國教育學會會員日”大會，同期下午開設“趨勢·教育服務新生態(tài)”主題會議，并邀請網(wǎng)易教育主編馬志秋老師擔任主持。會上各方精彩觀點碰撞，引起了各地教育行政單位領(lǐng)導、中小學校校長及各細分教育服務領(lǐng)域優(yōu)秀企業(yè)高管等教育界人士的高度關(guān)注，在此特對精彩內(nèi)容進行簡要回顧：

　　新形式+新政策+新平臺吳遵民教授引爆教育服務熱點話題

　　本場會議的最大亮點莫過于資深教育專家——華東師范大學教育學部吳遵民教授帶來的精彩報告。吳教授為大家生動分享了國內(nèi)外教育服務的發(fā)展路徑，并結(jié)合國內(nèi)實際情況，深度剖析了我國教育服務發(fā)展所面臨的問題和未來趨勢。

　　(吳遵民教授分享《教育服務購買促進供需雙方共贏》)

在報告中，吳遵民教授對企業(yè)、政府及學會三方主體進行了重點剖析，指出機構(gòu)和企業(yè)所面臨的問題：

　　一、缺乏信息溝通與交流平臺，不了解教育服務購買流程，無法直接向?qū)W校推廣服務產(chǎn)品;

　　二、有服務愿望卻不了解學校需求，產(chǎn)品研發(fā)過度考慮技術(shù)因素而忽略了教學過程中的“教育”因素與“人”的因素;

　　三、研發(fā)了新技術(shù)、新產(chǎn)品，卻沒有展示平臺，缺乏信息公布渠道，致使供需雙方處在割裂狀態(tài)。

　　同時，吳教授指出，政府方面對基層學校的需求、教育受眾的需求了解有所不足，對民間機構(gòu)提供的服務質(zhì)量缺乏專業(yè)性的評估以及健全的監(jiān)管制度，市場開發(fā)力度較弱等問題。

　　針對以上情況，吳遵民教授給出以下建議：

　　政府需要改變思路，制定和健全政府購買教育服務的相關(guān)政策或法規(guī)、應該積極支持教育中介組織或機構(gòu)開展購買服務的試點、搭建供需雙方溝通平臺、制定規(guī)范且具體可行的購買教育服務的制度體系，包括制定具體的質(zhì)量標準、招投標機制、監(jiān)管系統(tǒng)及財政撥款制度等;

　　企業(yè)方面應加強開發(fā)多元化、多樣化教育服務種類，加強成果的展示、宣傳和應用，突出企業(yè)特色、創(chuàng)建品牌效應;

　　學會、協(xié)會要建立全國性的教育服務中介組織，搭建全國通用的交流合作與展示溝通平臺，以使新技術(shù)、新產(chǎn)品能及時應用于一線的教學實踐當中，而教學實踐的及時反饋也可以進一步促進教育服務企業(yè)或機構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量的提升及功能的完善，加強對評價指標體系的研究，為政府評價、監(jiān)管機制的建立提供依據(jù)。

　　創(chuàng)新多+企業(yè)多+觀眾多教育服務各方代表云集、座無虛席

　　ListenwiseCEO：數(shù)字化革命下，探索學校教育質(zhì)量提升之路

　　會議邀請到美國Listenwise公司CEO 莫妮卡·布雷迪·邁洛夫女士，請她分享listenwise在提升學校教育質(zhì)量過程中的探索經(jīng)驗。

(莫妮卡·布雷迪·邁洛夫女士分享《教育服務如何促進學校教育質(zhì)量提升》)

　　莫妮卡·布雷迪·邁洛夫女士講到，過去幾年，美國經(jīng)歷了數(shù)字化革命，很多學校都為教師和學生配有數(shù)字化設備，很多公司也都在進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推動新技術(shù)的發(fā)展。Listenwise與一些出版商合作，將內(nèi)容進行數(shù)字化轉(zhuǎn)變，也和教師合作，在產(chǎn)品開發(fā)中傾聽教師的意見。

　　同時，莫妮卡·布雷迪·邁洛夫女士也分享到，她的產(chǎn)品其實是從“免費”開始的。通過試用樹立口碑，達成后續(xù)的學校購買;并通過提供折扣和獨特的持續(xù)性服務，逐漸發(fā)展與學校的合作關(guān)系。

　　多領(lǐng)域教育專家及行業(yè)領(lǐng)袖齊聚圓桌，共話第三方教育服務機遇與挑戰(zhàn)

　　本次會議的另一亮點是中國教育學會副會長、北京史家小學校長王歡老師，北京教育學院豐臺分院黨總支書、副院長支梅老師，一起作業(yè)網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人肖盾先生，慕華尚測副總裁韓慶久先生齊聚圓桌論壇，共同探討第三方教育服務在走進公立校過程中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

　　(圓桌論壇：機遇與挑戰(zhàn)——第三方服務助力公辦教育發(fā)展)

　　在圓桌論壇環(huán)節(jié)，中國教育學會副會長、北京史家小學校長王歡老師提到，當前，他們學校在后勤服務方面，采用了由企業(yè)提供服務產(chǎn)品，如保安、保潔、食堂、印刷等，此外還有技術(shù)類的服務。對于創(chuàng)新購買所面臨的問題，王歡老師提出以下幾種困難：

　　一、學校在尋求合作的過程中，有時候不是眼界窄，只是認為教育官方可能更加可信一些;

　　二、教育服務購買是新生事物，在這個過程當中很多的政策、機制，包括管理的流程、標準，對我們來說都不清楚;

　　三、項目很多，然而誰來進行績效評價，評價這個錢花得值不值，也是個問題。

　　在討論過程中，幾位嘉賓一致認為，搭建一個可以實現(xiàn)教育服務各方參與者開放交流與互動的平臺極其重要，也十分渴望能夠盡快搭建好這樣一個平臺，為教育服務各方提供專業(yè)服務，幫助解決教育服務中面臨的問題，引導與推動教育服務有效健康發(fā)展。

　　創(chuàng)新亮點：供需雙方代表分組落座，針對性分析且交流充分

　　(分組落座討論：如何促進第三方服務與教育教學深度融合)

　　本次會議最大的亮點是教育服務供需雙方的各位代表分組落座，從自身角度出發(fā)，針對目前的教育服務現(xiàn)狀及問題進行充分交流互動。

　　(參與分組討論的企業(yè))

　　來自希沃、方直科技、泛普科技、萬方數(shù)據(jù)、慧聰教育裝備網(wǎng)、藍象資本、新東方、新東方優(yōu)能中學教育、盒子魚英語、未來制造、北京易連憶生科技有限公司、北京信諾軟通信息技術(shù)有限公司、探客柏瑞科技(北京)有限公司、UboMaker(優(yōu)博創(chuàng)客(北京)科技有限公司)、創(chuàng)智未來教育科技(北京)有限公司(企業(yè)順序不分前后)等各企業(yè)領(lǐng)導作為企業(yè)方代表進行積極討論，并在會議的最后環(huán)節(jié)進行發(fā)言。

　　此外，大家共同見證了中國教育學會“第三方教育服務聯(lián)盟”的盟員招募開放儀式。“第三方教育服務聯(lián)盟”的成立，在行業(yè)創(chuàng)新、專業(yè)資源和平臺建設上，都將有更多時代性的突破和創(chuàng)新。第三方教育服務聯(lián)盟作為當今最具影響力的教育創(chuàng)新平臺，致力于引導社會資源有效服務基礎(chǔ)教育系統(tǒng)，推動教育服務市場的專業(yè)化和規(guī)范化，與國家的政策宗旨高度契合。聯(lián)盟的成立，得到了行業(yè)各界的高度關(guān)注及肯定。

　　會議尾聲，參會者抽取了聯(lián)盟“教育服務管理高級研修班”的研修名額。

　　(參會者抽取到“教育服務管理高級研修班”的研修名額)

　　第三方教育服務聯(lián)盟擬定將于11月30日、12月1日承辦中國教育學會教育服務高峰論壇暨第四屆中國國際智慧教育展覽會。此次國際智慧教育展覽會將全面升級，強力創(chuàng)新會議與展覽組織形式，如將第三方教育服務理念與智慧教育展深度融合、充分發(fā)揮中國教育學會學術(shù)優(yōu)勢和覆蓋全國教育行政體系的網(wǎng)絡優(yōu)勢等，更多精彩敬請關(guān)注后續(xù)會議相關(guān)動態(tài)。