常常在各種論壇里，家長抱怨自己的孩子有多不聽話、習慣有多不好；而別人家的孩子，卻總是那么優(yōu)秀，明明是同一個老師教的，為什么差距這么大？

　　生活中，有很多家長認為，只要把孩子送到學校就可以撒手不管了，教育都是老師的事情。然而這種甩手掌柜式的行為，會讓家長無法及時發(fā)現(xiàn)孩子成長中的問題，并采取相應(yīng)的措施。

　　小徐媽媽那天就給我們留言說：我兒子班主任對我說過兩句話，我一直記憶猶新。“不要老問孩子在學校表現(xiàn)怎樣，他在家怎樣在學校就怎樣。”

　　很多父母把孩子教育問題推給社會化教學，推給學校，唯獨沒想過自己該承擔什么責任。如果你的孩子每天沉迷電子產(chǎn)品、特別不聽話，那么首先應(yīng)該問責的是父母。父母應(yīng)該想想自己每天有多少時間陪孩子，陪孩子的時候你是不是手機ipad不離手，你陪他的時候會交流什么。

　　教育孩子的確是一項艱巨的任務(wù)，但是確實很多父母不知道如何跟孩子相處和教育孩子，我們來看看育兒專家給大家的一些建議：

　　一、教育孩子不僅是學校、社會的責任，更是父母的職責

　　自孩子呱呱墜地的那一刻起，就首先接受到了來自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一個表情都會對子女的成長產(chǎn)生潛移默化的影響，這種影響有時將會伴隨他的一生。因此我們常說“父母是孩子的啟蒙老師”。心理學說，家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)形成的土壤。孩子的性格、意志品質(zhì)、自尊自信等等多是在家庭環(huán)境里形成的。孩子的自立、自主性、心理承受及心理平衡能力、競爭意識和競爭能力、社交能力及合群、協(xié)作素質(zhì)等等也多是家庭教育的成果。所以有人說，家庭是創(chuàng)造人類性格的工廠。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一個教育環(huán)節(jié)。

　　二、在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要

　　很多家長對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。對孩子的愛極端表現(xiàn)有：

　　1、認為只要無限的滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了手機、平板電腦，卻沒有正確的引導孩子去如何使用，也不明白對孩子精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

　　2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種受限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。

　　3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤的認為“棒棍底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責、懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

　　三，家長要嚴格自律，以身作則

　　父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家庭的物質(zhì)環(huán)境，家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己的父母、鄰居、朋友的態(tài)度，對待社會生活的態(tài)度精神，家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。

　　我們不能在自己沉迷于賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恒。

　　四、多跟孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見

　　很多家長經(jīng)常忙于工作掙錢，借口忙而很少與孩子溝通，對于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，完全不管孩子的意愿，等到出了事還覺得不可思議。多跟孩子溝通我們可以及時捕捉到孩子思想上的細微變化，也可以借這個機會巧妙的引導。其實哪怕就是睡前的那一點時間的溝通也足夠了，要善于傾聽他們的話。

　　五、好孩子是夸出來的

　　在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點的進步時，要趕快夸獎他，并指出以后努力的方向。給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后如何改正錯誤。

　　家長是孩子的第一任老師，即便是孩子已經(jīng)上學也不能做甩手掌柜，只有老師家長通力合作，才能培育出“完美”的小孩。