2017年教育部發(fā)出的有力回應

　　一、網(wǎng)傳考研數(shù)學輔導視頻泄題

　　12月26日，網(wǎng)傳某教師考研輔導視頻涉嫌泄露研究生招生考試數(shù)學試題。教育部考試中心組織有關專家，對視頻等材料進行了研判，確認所舉的例題均與實考試題不同。該教師及視頻中所提及的老師均未參與2018年研究生招生考試數(shù)學科命題工作。

　　教育部考試中心有關負責人表示，任何干擾破壞國家教育考試的行為，一經(jīng)查實，將依法依規(guī)嚴肅處理，決不姑息。

　　二、幼兒園虐童事件頻發(fā)

　　攜程親子園多名教師虐童事件剛剛消溫不久，北京紅黃藍幼兒園一家分園涉嫌虐童事件又迅速形成了洶涌的輿論。北京市朝陽區(qū)政府11月23日晚對外通報，警方接報案后立即成立了專案組，政府工作組也已經(jīng)進駐幼兒園，配合警方調查。

　　11月29日，朝陽警方發(fā)布最新情況通報，已將涉案人員處理，并對于網(wǎng)絡上的一些謠言進行更正。

　　教育部也連發(fā)聲明回應：近期多地發(fā)生幼兒在幼兒園受到侵害事件，11月24日，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)緊急通知，部署立即在全國開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項督導檢查，要求有效減少類似事件發(fā)生，確保廣大幼兒的身心健康。

　　要求各地教育部門對此類事件一定要引以為戒，采取有效措施，切實加強師德師風建設，切實規(guī)范辦園行為，切實加大監(jiān)管督查力度。

　　教育部強調，要按照《未成年保護法》《教師法》和《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》有關要求，對一切損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工必須進行嚴肅查處，對情節(jié)嚴重、構成犯罪的，必須依法追究刑事責任，以切實保障幼兒身心健康成長。

　　三、10萬+ 算不算科研成果？

　　今年9月，浙江大學頒布《優(yōu)秀網(wǎng)絡文化成果認定實施辦法(試行)》，“將優(yōu)秀網(wǎng)絡文化成果納入學�？蒲谐晒�統(tǒng)計、各類晉升評聘和評獎評優(yōu)范圍”，并提出了一些標準，比如“微信公眾號刊發(fā)的作品，閱讀量不少于10萬”等。

　　這是國內高校首次將媒體和網(wǎng)絡的優(yōu)秀傳播成果上升為學術認定體系。此舉在網(wǎng)絡上引發(fā)諸多討論。一些人對網(wǎng)絡文化成果能否納入科研成果統(tǒng)計表示質疑，但也有人認為此舉對打破長期以來的高校評價體系的僵化趨向有積極意義。

　　12月，教育部思想政治工作司司長張東剛在新聞發(fā)布會上，回應“網(wǎng)絡文化成果能不能算科研成果”時表示，無論是論文、著作、普及讀物，還是發(fā)展報告、咨詢成果、網(wǎng)絡成果，任何成果，不管在哪發(fā)表，只要有正能量，對人有正面的促進、引領作用，都是好成果。評價應以內容為標準，不應以載體為標準。
　　四、“格斗孤兒”怎么辦？

　　今年7月，媒體報道的一段關于“格斗孤兒”的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中稱，兩個失去雙親的涼山孩子被成都一家格斗俱樂部收養(yǎng)，平時練習綜合格斗，還偶爾參加商業(yè)演出。這一消息曝光之后，“格斗孤兒”事件持續(xù)引發(fā)輿論關注。

　　今年9月，教育部舉行教育金秋系列新聞發(fā)布會，會上對“格斗孤兒”事件做出回應。

　　教育部基礎教育司王岱副巡視員稱，“涼山格斗孤兒事件，我們跟民政部還有四川省的教育廳、公安廳、民政部門進行了聯(lián)合調研。通過調研，俱樂部里未成年人有45名，其中孤兒有1名，16周歲以下的義務教育適齡兒童有37名，分別來自涼山和阿壩地區(qū)。目前四川省教育廳跟有關部門正在敦促進行整改。”

　　王岱表示，為了防止類似的事件再次發(fā)生，教育部會依法對招收適齡兒童少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會機構加強管理。應當首先 保證適齡兒童少年完成義務教育，或者在訓練的同時符合接受國家規(guī)定的義務教育。一些體校和文藝機構，如果是這些機構對這些孩子進行義務教育，應當有縣級教育行政部門的批準。針對類似未經(jīng)批準招收適齡兒童少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的現(xiàn)象，要發(fā)現(xiàn)一起糾正一起。

　　另外，他表示，教育部將和有關部門進一步對這個問題進行妥善的處理，保證這些孩子回去以后有好的教育，有好的生活，有好的發(fā)展。

　　五、如何解決“3點半難題”？

　　“孩子下午三四點鐘放學，都得接送孩子，沒法安心工作。怎么辦？”陳寶生部長回應，要解決這個問題，要分三步走：首先是地方試點。鼓勵各地摸索經(jīng)驗，創(chuàng)造自己的品牌，解決自己的問題；其次，教育部印發(fā)《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，對此初步加以規(guī)范；第三，制定一個政策性的指導意見，基本思路就是實行彈性放學時間。

　　在具體操作方式上，一是通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式給予適當補助；二是和家長建立談判機制，適當收取一些費用；三是不要把這段時間又變成上課時間，防止課后服務變相成為集體教學或“補課”。

　　六、部分地區(qū)學生“跑步取暖”

　　針對一些媒體報道的北方一些學校未供暖，學生們只能“跑步取暖”的現(xiàn)象，教育部今天召開新聞發(fā)布會回應，教育部對此高度重視，部領導批示要采取切實有效的措施，督促地方迅速解決中小學供暖問題。

　　12月5日，國務院教育督導委員會辦公室已經(jīng)向有關省份下發(fā)了督辦通知單，要求這些省份高度重視這個問題，要迅速查明情況，迅速解決問題，確保正常的教育教學工作能夠開展。

　　“孩子們的事情沒有小事，希望地方基層政府、教育部門和學校能夠引以為戒，真正把孩子們的冷暖放在心上，真正做到以學生為本，切實保障學生的利益，讓孩子們在一個相對比較好的條件下健康成長。”教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅說。

　　2017教育圈的五大謠言

　　一、“九年義務教育升級為十二年”“中考將取消”

　　“當前，還不具備把高中階段教育納入義務教育的條件，高中階段教育的主要任務是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要。”

　　針對網(wǎng)傳“九年義務教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎教育司負責人回應表示，現(xiàn)階段不可能將九年義務教育升級為十二年制。

　　同時，針對“中考將取消”的消息，教育部基礎教育司負責人明確表示不屬實。“根據(jù)黨中央、國務院關于深化考試招生制度改革的總體部署，教育部于2016年頒布了《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》。我們一直強調，本次改革推行初中學業(yè)水平考試，并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。”

　　二、“美術納入中高考，2017年秋起實施”

　　多家藝術機構轉發(fā)一則題為《教育部：美術納入中考高考，2017年秋正式實施》的網(wǎng)帖，文中還斷言，“以后幼升小、小升初、初升高、考大學，都要考美術”“美術學科如同語文、數(shù)學、英語一樣重要”。

　　教育部辟謠：從未發(fā)布過該消息。

　　2014年9月，國務院發(fā)布了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。在改革招生錄取機制方面，文件提出減少和規(guī)范考試加分，明確2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

　　去年9月，教育部印發(fā)《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》，其中提到改革目標是，到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩�錄取模式。教育部還特別強調，今后，中考取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。

　　三、“過道學區(qū)房”可作為入學資格條件

　　有報道稱“過道學區(qū)房可作為入學資格”，北京市教委公開回應稱：此消息不實，“過道學區(qū)房”不能作為入學資格條件。

　　北京市教委強調，北京市將始終根據(jù)教育部關于義務教育免試就近入學工作的總體部署，依法保障本市適齡兒童少年接受義務教育權益，堅持免試就近入學原則。凡符合法定年齡的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學校服務片參加學齡人口信息采集，免試就近入學。

　　四、2018年將禁止非師范生考教師資格證

　　2017年十月，網(wǎng)絡上忽然開始流傳，2017年是非師范生最后一次參加教師資格證考試的機會，2018年將禁止非師范生參加教師資格證考試。

　　教育部新聞辦公室對此回應，《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

　　教育部新聞辦公室還指出，《教師資格條例》對教師資格的分類、條件、考試、認定等內容做出了明確規(guī)定，其中第十五條規(guī)定，國家鼓勵非師范高等學校畢業(yè)生到中小學或者職業(yè)學校任教。

　　五、288所本科大學轉為職院

　　2017年2月，一篇《288所本科大學轉為職業(yè)技術學院名單公布》的帖子引起廣泛轉發(fā)。名單中北京郵電大學世紀學院、南開大學濱海學院等知名高校的獨立學院赫然在列。

　　名單出現(xiàn)后，有不少學生和家長急切詢問，求證信息真?zhèn)�，甚至一些教育界人士也開始討論這些院校是轉為應用技術大學還是高職院校。

　　但是，教育部網(wǎng)站上并未出臺相關政策文件和名單。不久，甘肅省教育廳在新浪微博的置頂位置發(fā)布信息稱，“近日有微信公號發(fā)布‘288所本科大學轉為職業(yè)技術學院’的消息，經(jīng)核實此消息為虛假信息，請大家不要輕信謠言”。