大學(xué)物理教授和死亡金屬搖滾歌手有什么關(guān)聯(lián)？還真有，最近中山大學(xué)老師何廣平火了，因?yàn)樗�白天是授業(yè)解惑的大學(xué)教授，晚上則化身重金屬樂(lè)手，在兩個(gè)領(lǐng)域都混的“風(fēng)生水起”。

　　何廣平是一名物理學(xué)教授，他在校園中總是將頭發(fā)扎起，講話和氣，保持著謙謙良師的形象。

　　何廣平是地地道道的廣州仔，1990年以廣州市第八名的高考成績(jī)考入中山大學(xué)物理系學(xué)習(xí)物理學(xué)，從本科到博士畢業(yè)。講臺(tái)上他風(fēng)度翩翩，各種理論娓娓道來(lái)；講臺(tái)下他甩動(dòng)一頭長(zhǎng)發(fā)，在重金屬搖滾音樂(lè)中吶喊嘶吼。量子物理學(xué)、重金屬搖滾，這兩種相距甚遠(yuǎn)的東西，被中大量子物理學(xué)教授何廣平聯(lián)系在了一起。

　　1998年，何廣平成立了“暗瘡”樂(lè)隊(duì)，一直持續(xù)至今；1999年，何廣平畢業(yè)后留校任教也一直至今。這些年，他的科研和音樂(lè)都沒(méi)有受到負(fù)面影響，反而更多的是促進(jìn)。他被SCI收錄了論文30多篇，原創(chuàng)的歌曲也達(dá)到了20多首。

　　也許是音樂(lè)讓人年輕，已年過(guò)四十的他卻看似二十多歲一樣。何廣平說(shuō)：“這不是丑事，但我也不會(huì)主動(dòng)說(shuō)。作為老師，怎樣才算是對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)呢？個(gè)人理念就是，老師無(wú)權(quán)決定或者過(guò)度影響一個(gè)人的未來(lái)，希望每個(gè)學(xué)生都有充足的自由選擇權(quán)�！�

　　無(wú)獨(dú)有偶。如果說(shuō)中國(guó)最搖滾的大學(xué)教授在廣州，那么最嘻哈的小學(xué)老師則在重慶。日前在熱播選秀節(jié)目《中國(guó)有嘻哈》有一位選手因?yàn)槠洫?dú)特的嗓音和造型備受大家關(guān)注和喜愛(ài)，他就是鬼卞，他的另一重身份則是小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任胡雪松。（被網(wǎng)友戲稱為“五險(xiǎn)一金Rapper”）

　　在節(jié)目上，他就像舞臺(tái)上的一個(gè)幽靈：臉色蒼白，戴美瞳，人還沒(méi)出場(chǎng)先出來(lái)一連串詭異的笑聲先聲奪人。在這之前，他是沙坪壩森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名頗有潛力的青年教師，得過(guò)全國(guó)賽課比賽一等獎(jiǎng)。上課、下課、答疑、解惑，同事、學(xué)生甚至家人都不知道他的另一個(gè)身份。

　　他偷偷玩說(shuō)唱4年多了。只不過(guò)他的隱藏身份不是用來(lái)行俠仗義，而是把腦袋里面那些天馬行空的想法以Rap的方式喊出來(lái)。他的作詞非常漂亮，韻押得特別好，跟他是語(yǔ)文老師并且愛(ài)寫(xiě)詩(shī)有莫大關(guān)系。

　　《中國(guó)有嘻哈》里鬼卞一戰(zhàn)成名。“就像給自己在家閉關(guān)四年的我打開(kāi)了一扇窗戶”。他說(shuō)，他也將繼續(xù)自己的雙重身份，白天是和學(xué)生打成一片的語(yǔ)文老師胡雪松，晚上是用金屬嗓音震碎耳膜的鬼卞。

　　跟上面兩位相比，接下來(lái)的這位老師顯得可能“正�！焙芏啵�但是歌唱實(shí)力也不俗，他就是在新一季《中國(guó)新歌聲》中大放異彩的“嘻哈大將”扎西平措，一段藏語(yǔ)Rap表演尤其出彩，最終成功加入了劉歡戰(zhàn)隊(duì)。

　　來(lái)自西藏的扎西平措在齊秦的《一面湖水》中加入了藏語(yǔ)說(shuō)唱，本職是一名數(shù)學(xué)老師的他用顛覆性的改編震驚了幾位導(dǎo)師。《一面湖水》的原曲舒緩優(yōu)美，扎西平措重新演繹時(shí)，在最后加入了一段節(jié)奏感十足的藏語(yǔ)Rap。聽(tīng)完扎西平措的演唱，周杰倫表示本來(lái)一直在等學(xué)員最后的爆發(fā)，結(jié)果卻“等出一段饒舌”，非常驚訝。那英感慨：“這個(gè)饒舌真的不一般�！痹谝魳�(lè)上見(jiàn)多識(shí)廣的劉歡也稱奇：“不瞞大家說(shuō)，我是第一次聽(tīng)到藏語(yǔ)的饒舌。”

　　沒(méi)人能想到，扎西平措是西藏日喀則一所學(xué)校的全能理科老師，已經(jīng)教了十年書(shū)�！爸饕�教數(shù)學(xué)，但其他無(wú)論哪門(mén)課缺老師，我都能上。”當(dāng)被問(wèn)及為什么不教音樂(lè)課時(shí)，他的回答令人意外：“教音樂(lè)的話，要知道樂(lè)理這些，然后我最失敗的是我連譜子都看不懂。”

　　來(lái)《中國(guó)新歌聲》的事，扎西平措也有告訴自己的朋友和學(xué)生，學(xué)生們還特地為他買(mǎi)了保溫杯送給他。這期節(jié)目播出以后，他們也有給他打電話，發(fā)信息，發(fā)微信，師生情誼滿滿。

　　怎么樣，如果您上學(xué)時(shí)候遇到的是上面幾位另類(lèi)的“雙面”老師，您會(huì)喜歡他們嗎？會(huì)讓他們教您的孩子嗎？